Studie kan niet zonder internet

12-02-09 11:48 uur

Het nieuwste bij de Vrije Universiteit Amsterdam op dit gebied is sms'en in de collegezaal. Studenten kunnen antwoorden op meerkeuzevragen per sms beantwoorden. Foto ANP/Koen Suyk

AMSTERDAM - Werkgroepjes die chattend met elkaar overleggen, een weblog als stageverslag en colleges na afloop op internet bekijken.

Docenten en studenten gebruiken de laatste technische snufjes en computerprogramma's om hun uren beter te benutten. Welkom bij het hoger onderwijs anno 2009.

Het nieuwste bij de Vrije Universiteit Amsterdam op dit gebied is sms'en in de collegezaal. Studenten kunnen antwoorden op meerkeuzevragen per sms beantwoorden. Op een scherm in de zaal worden de antwoorden getoond. Docenten en studenten zijn enthousiast; andere universiteiten hebben al interesse getoond.

Een ander succesvol project bij docenten aan de VU is, niet geheel verrassend, de plagiaatscanner. Als een student zijn verslag of werkstuk heeft geschreven, levert hij dat digitaal in. Zijn scriptie wordt door een plagiaatscanner gehaald.

''En die is heel effectief. Hij vergelijkt het verslag met andere publicaties en bekijkt of zinnen exact met elkaar overeenkomen,'' zegt Michel Jansen van de afdeling ICT en Onderwijs aan de VU. Jansen helpt docenten en studenten in hun zoektocht naar bruikbare software.

''Er is zoveel te vinden op internet. Economiestudenten wilden een programma om in werkgroepjes met elkaar te kunnen chatten. Maar welk programma moet je gebruiken? Wil je dat iedereen erbij kan, moet je er ook bij kunnen tekenen, moeten de gesprekken opgeslagen worden?''

Soms komen docenten naar hem toe, maar vaak hebben zelf ook iets gezien. ''Vooral Google is goed bezig met innovatieve dingen. Met een mobieltje kun je je daar nu aanmelden. Jouw vrienden kunnen dan op een plattegrond zien waar je precies bent,'' zegt Jansen. ''Als je zoiets hoort, ga je meteen nadenken wat je daarmee in het onderwijs kunt doen.''

Het zijn kleine projecten die bij enkele opleidingen lopen. ''Het gaat in stapjes. Het begint vaak bij één docent en als het aanslaat, nemen anderen het over. En sommige projecten passen beter bij de ene opleiding dan de ander.''

Wordt het met al die technische snufjes niet te gemakkelijk voor studenten? ''Het hangt van de student af. De één houdt graag een weblog bij, de ander vindt het te veel gedoe,'' aldus Jansen.

Aan de VU worden sommige hoorcolleges opgenomen. ''Vlak voor tentamenperiodes schiet het aantal bekeken video's van colleges omhoog. Het is een extra hulpmiddel. Docenten waren in het begin wel bang dat ze college moesten geven voor lege banken. Maar dat bleek niet het geval te zijn. Studenten vinden het belangrijk hun medestudenten te zien. En ze vinden ook dat ze meer leren als ze het college in het echt te bezoeken.'' (JELLE VAN DER ZWAAG)